¿Por qué es posible que desee considerar pulsar el botón de apagado?.
Por John Rosemond Actualizado: 17 de febrero de 2017 Guardar Pin FBHace cien años, las familias estadounidenses se reunían alrededor del hogar por las noches para compartir el calor y la conversación. Mientras hablaban, gesticulaban con animación y se miraban a los ojos. Recordaron, enceraron filosófico, contaron la historia familiar y compartieron sueños..
Más tarde, la radio reemplazó al hogar como el punto focal de la actividad familiar en las noches. Donde antes se entretenía la familia, ahora la conexión inalámbrica hacía el entretenimiento. Pero las personas todavía se sentaban frente a frente, compartiendo reacciones a lo que escuchaban. Y cuando el programa terminó o la estación salió del aire, apagaron la radio y hablaron sobre lo que'escuché.
En la década de 1950, la televisión sustituyó a la radio y todo cambió. Este nuevo medio requería que la gente mirara la pantalla en lugar de uno al otro. El círculo familiar se convirtió en la fila de la familia con todos alineados mirando hacia el frente, hipnotizados por el parpadeo incesante..
Para cuando el niño estadounidense promedio ingresa al primer grado, él o ella ha visto más de 5,000 horas de televisión, y eso no ocurre.'Incluya cualquier televisor visto durante los dos primeros años de vida..
Durante esos primeros seis años de vida, su hijo está aprendiendo a aprender. Este aprendizaje se realiza a través de actividades prácticas, lo que significa que cuanto más activo sea un niño, mejor se desempeñará en la escuela..
Pero la televisión induce la pasividad. Un niño que mira televisión no hace más que mirar las imágenes que cambian cada pocos segundos. Cuanta más televisión vea un niño en edad preescolar, mayor será su riesgo de sufrir problemas de aprendizaje posteriores, independientemente de su inteligencia..
Un niño viendo la televisión no.'t atiende a cualquier imagen durante más de unos pocos segundos. Multiplique eso por más de 5,000 horas y tendrá un niño que tiene dificultad para prestar atención a cualquier cosa que no lo haga.'t flicker - como un profesor o un libro o una página de trabajo.
La convicción de que el ver televisión excesivamente puede hacer que los cerebros y los cuerpos se conviertan en una masa es respaldada por educadores que afirman que ver televisión ahoga la creatividad, la reflexión y la imaginación. Los medios electrónicos pueden ser abrumadoramente atractivos para los niños pequeños, dice la psicóloga educativa Jane M. Healy, autora del libro. Mentes en peligro de extinción: ¿Por qué los niños no?'t piensa y lo que podemos hacer al respecto (Simon & Schuster, 1999). "La televisión puede negarles tiempo y una profunda participación en las actividades naturales de la infancia. Los niños tienen menos oportunidades de aprender, pensar, reflexionar, jugar, controlar el pensamiento y el comportamiento, usar la imaginación, resolver problemas, socializar y jugar con las cosas". dice Healy.
Healy también explica la televisión.'El impacto negativo en el desarrollo del cerebro: "Usar lenguaje", dice ella, "ayuda al cerebro a crecer y evolucionar. Don'Realmente uso el lenguaje mientras miro televisión. Escuchas el lenguaje, pero incluso entonces no lo escuchas completamente porque los estímulos visuales son mucho más fuertes ".
Para la edad de 16 años, el niño promedio habrá visto 16,000 horas de televisión, en comparación con las 12,000 horas pasadas en la escuela. No hay tiempo de desarrollo de reemplazo una vez que se pierde.
La única forma de evitar la televisión.'El impacto negativo no es verlo, o mirar menos. Como regla general, los niños no deben pasar más de cinco horas a la semana frente a la televisión. Después de cinco horas, los estudios han encontrado que las calificaciones comienzan a bajar y el deseo de leer se reduce..
¿Qué puede pasar cuando apagamos el televisor? Healy dice que la única forma de averiguarlo es intentarlo. No para siempre, necesariamente. "YO'"Pragmático sobre esto", dice Healy. "Hay personas que no tienen televisión (alrededor del 2 por ciento de la población en los Estados Unidos). Pero he criado hijos y tengo nietos, y no elegiría ir sin un televisor ".
Aquí hay algunos consejos sobre cómo detener o reducir la visualización de su TV:
Idealmente, los niños en edad preescolar no deberían mirar televisión. Se pierde un precioso tiempo de desarrollo. Si eso parece demasiado radical, deje que su niño en edad preescolar no mire más de 30 minutos al día. Pero también pasa al menos tanto tiempo leyendo a sus hijos..
El único programa rutinariamente recomendado para niños en edad preescolar, y la recomendación es marginal, es el "Sr. Rogers' Vecindario ". Rogers mantiene un ritmo discreto y sencillo que ayuda a los niños pequeños a prestar atención." Sesame Street "también es popular entre muchos educadores de preescolar..
Aunque los padres a menudo usan la televisión como una niñera, hay concesiones. Cuanto más ve un niño la televisión, más se vuelve dependiente de la televisión como fuente de ocupación. Para liberarse de este círculo vicioso, debe apagar el televisor y mantenerlo apagado. Libre de distracciones, el niño.'La imaginación, la creatividad y el ingenio surgirán rápidamente..
Para el niño en edad escolar, la única manera de mantener la televisión al mínimo es preseleccionar algunos programas y dejar que el niño los vea regularmente. Evitar el "dejar's ver que'El método de s en televisión. La observación aleatoria conduce a una vigilancia excesiva.
Los niños que pueden leer pueden beneficiarse de los programas que estimulan el deseo de dirigirse a la biblioteca para obtener más información. Esto incluye documentales y especiales sobre cultura y ciencia. Pero recuerde que, independientemente de los programas que se estén viendo, el total para su hijo no debe ser más de cinco horas por semana..