Los temas de conversación de The Good Kid Project Perseverance

Cultivar un "revés no me detendrá" la mentalidad comienza tan pronto como cuando los niños están aprendiendo a atarse los zapatos. A medida que los niños crecen, desarrollar agallas se convierte más en ayudarlos a superar sus desafíos y alcanzar sus metas frente a los obstáculos. Aquí hay algunas situaciones académicas y sociales comunes en las que su hijo podría encontrarse y cómo ayudarlo a perseverar..

Por Elizabeth Lombardo, PhD Actualizado: 17 de febrero de 2017 Guardar Pin FB

Tu estrategia: Los niños pueden recibir comentarios muy personalmente, incluso cuando's constructivo. Así que cuando alguien dice, Hacer X de manera diferente, lo que a menudo pueden escuchar es (1) Un comentario negativo, o "Has estropeado", y (2) Una evaluación de quiénes son como personas, o "Tú'no es bueno ". Comience por explicar que las personas hablan en ciertos tonos por diferentes motivos. Por ejemplo, un entrenador que le grita a su equipo puede sentirse frustrado porque sabe que puede hacerlo mejor. Refuerce el hecho de que el entrenador cree en su hijo ( o ella no't estar en el equipo), y pídale que piense en cómo la retroalimentación puede ser útil: ¿Qué pasa si ella hizo aplicar lo que el entrenador está diciendo? ¿Cómo podría su juego mejorar aún más??

Luego, aliente a su hijo a hablar con el entrenador sobre sus comentarios. Ella podría decir algo como "Entrenador, sé que me dijiste que hiciera X. Me centraré en aplicar tu consejo, ¿tienes algún otro indicador para mí?" Luego, después de algunas prácticas, ella podría hacer un seguimiento con el entrenador y decir: "Yo'He estado enfocando en incorporar tus comentarios. ¿Cómo crees que estoy haciendo? "Esto indicará al entrenador que sus comentarios se tomaron en serio, y puede que reconsidere cómo entrega sus comentarios o críticas en el futuro..

La situación: su hijo de 12 años está molesto porque siente que un amigo lo ha estado rechazando últimamente al no invitarlo a ir al cine u otras actividades sociales después de la escuela como solía hacerlo..

Tu estrategia: Resista la tentación de minimizar la situación o su hijo's sentimientos Diciendole que'No es un gran problema lo que lo confundirá, porque, después de todo, es un enorme tratar con él Y es probable que sea menos probable que él discuta este tipo de situaciones con usted en el futuro. En su lugar, empatiza y valida a tu hijo.'s sentimientos al decir algo como: "Está bien sentirse un poco molesto, luego dejar que'Averigüe qué desea hacer a continuación. "Luego, hable con él sobre la situación siguiendo estos pasos:

Primero, pregúntele a su hijo sobre situaciones en el pasado en las que pudo haber actuado de esta manera y por qué lo hizo. Mencione los casos en que su comportamiento fue perdonado por otro amigo, o incluso un miembro de la familia.

Luego, hable sobre el perdón: qué es y qué es.'t Por ejemplo, el perdón. isn't sobre dejar que alguien camine sobre ti. Eso es acerca de expresar sus sentimientos y dejarle saber a la otra persona (de manera calmada) que sus acciones son hirientes. Recuérdele a su hijo que'Es normal que los amigos y familiares a veces se molesten unos con otros. Es posible que desee dar ejemplos específicos de cómo trabajó a través de un parche aproximado con un amigo cercano, un familiar o un compañero..

También puede ayudar a su hijo a repensar y replantear lo que sucedió. Tal vez el amigo está luchando con otra situación, y su comportamiento no fue intencional. En lugar de pensar "Él me hizo esto", su hijo puede darse cuenta de que su amigo simplemente estaba concentrado en sí mismo en ese momento..

Si su hijo quiere discutir la situación con su amigo, ayúdelo a descubrir qué'Lo diré de antemano, e incluso practicaré el juego de rol contigo. Por ejemplo, su hijo podría decir algo como "Yo estaba muy triste cuando no lo hizo'No me invitas al cine. Pensé que me estabas disuadiendo ". Luego, aliéntalo a escuchar lo que su amigo tiene que decir..

La situación: su hijo de quinto grado dice que no está probando el papel principal en la obra de la escuela, porque le preocupa que no lo obtenga..

Tu estrategia: La clave aquí es ayudar a su hijo a replantear su pensamiento y hablar sobre sus miedos para superarlos. Considere preguntas como, Qué's lo peor que pudo pasar? Qué's lo mejor que podria pasar? Qué es probable que suceda? Esto la ayudará a alejarse de los pensamientos catastróficos y, con suerte, a ver que hay más resultados posibles de los que puede imaginar..

A continuación, anime a su hijo a hablar sobre sus preocupaciones específicas relacionadas con la prueba. ¿Está preocupada de que ella?'¿Seré devastado por no obtener el papel? Que la gente se reirá? ¿Que se congelará completamente en el escenario? Entonces, ayúdala a superar esos miedos. Por ejemplo, discuta las ventajas potenciales de probar el liderazgo y no obtenerlo. Como la maestra sabe que ella's interesado en el teatro, tal vez ella'La tendré en cuenta para futuras actuaciones, o podría darle un papel diferente que ella no'has conseguido lo contrario.

También puede ser útil recordarle a su hija las situaciones pasadas en las que superó sus inseguridades, ya sea que se trate de una situación social como sentarse con nuevos amigos en el almuerzo o una relacionada con la escuela, como pasar más tiempo en un tema difícil. o habilidad - y resaltar las cosas positivas que sucedieron gracias a su coraje.

• Por Elizabeth Lombardo, PhD